{"id":655,"date":"2022-12-16T05:37:55","date_gmt":"2022-12-16T05:37:55","guid":{"rendered":"https:\/\/proyectoadicciones.com\/revista\/la-recaida-2-2\/"},"modified":"2023-04-08T17:17:11","modified_gmt":"2023-04-08T15:17:11","slug":"la-recaida-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectoadicciones.com\/revista\/la-recaida-2-2\/","title":{"rendered":"La Reca\u00edda"},"content":{"rendered":"

PROGRAMA DEL CURSO SOBRE LA RECA\u00cdDA<\/strong><\/h1>\n

Prof.: Diego Calvo Merino<\/h2>\n
    \n
  1. Introducci\u00f3n: <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Comprender c\u00f3mo funciona una adicci\u00f3n en las reca\u00eddas es clave para superarla. Las reca\u00eddas muestran d\u00f3nde est\u00e1 el patr\u00f3n adictivo y la decisi\u00f3n acertada o equivocada a niveles l\u00edmbicos y patognom\u00f3nicos. La reca\u00edda es clave en la superaci\u00f3n de muchas adicciones. No confundir con reincidencia.<\/p>\n

      \n
    1. Objetivos:<\/strong><\/li>\n
    2. Comprender la reca\u00edda<\/li>\n
    3. Comprender el peso de la culpabilidad<\/li>\n
    4. Comprender la reincidencia<\/li>\n
    5. Comprender mejor al adicto y su enfermedad desde un punto de vista pr\u00e1ctico y aprender desde el error y no desde el aparente \u00e9xito<\/li>\n
    6. Requisitos del curso:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      5 Clases de 45 minutos cada una de ellas. Programadas en grupo o de forma individual. Tiempo para preguntas y respuestas.  Seriedad en el compromiso. Participaci\u00f3n requerida. Ejercicios de cada lecci\u00f3n descargables y para rellenar. Examen final de las 5 clases con preguntas tipo test orales o escritas.<\/p>\n

        \n
      1. Metodolog\u00eda:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Normalmente utilizamos Skype pero podemos usar otros medios. Si no dispone de Skype o no le gusta usarlo, las clases est\u00e1n grabadas y se pueden enviar y estudiar juntos despu\u00e9s mediante correos o escritos  o bien se pueden realizar en directo, seg\u00fan el alumno quiera o pueda.<\/p>\n

          \n
        1. Plan del curso de 5 clases de 45 minutos:<\/strong><\/li>\n
        2. Primera parte relacionada con la reca\u00edda<\/li>\n
        3. Segunda parte relacionada con la reincidencia<\/li>\n<\/ol>\n

          PRIMERA PARTE: LA RECA\u00cdDA<\/strong><\/span><\/p>\n

            \n
          1. La reca\u00edda como aliada y amiga <\/strong><\/span><\/li>\n
          2. La reca\u00edda como transmisora de datos subconscientes<\/strong><\/span><\/li>\n
          3. Las estad\u00edsticas de las reca\u00eddas en la adicci\u00f3n<\/strong><\/span><\/li>\n
          4. La reca\u00edda de \u00e9xito terap\u00e9utico<\/strong><\/span><\/li>\n
          5. Conclusi\u00f3n: La necesidad de la reca\u00edda incomprendida y mal utilizada es en cambio el tim\u00f3n de una superaci\u00f3n efectiva<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            SEGUNDA PARTE: LA REINCIDENCIA<\/strong><\/span><\/p>\n

              \n
            1. El fracaso de una reca\u00edda<\/strong><\/span><\/li>\n
            2. El c\u00edrculo reincidente distinto del accidente necesario<\/strong><\/span><\/li>\n
            3. Pasos en una reincidencia y qu\u00e9 medidas tomar<\/strong><\/span><\/li>\n
            4. Conclusi\u00f3n: Superaci\u00f3n y punto de inflexi\u00f3n. Recaer es un triunfo, reincidir una vuelta al principio de ella no de todo el tratamiento.<\/strong><\/span><\/li>\n
            5. Bibliograf\u00eda:<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

              ASAM Public Policy Statement. Definition of Addiction. 2011. Recuperado de: http:\/\/www.asam.org\/for-the-public\/definition-of-addiction<\/p>\n

              G\u00f3mez Mena, Carolina (30 de abril de 2015). \u00abLa adicci\u00f3n a Internet puede destruir relaciones sociales, alerta especialista\u00bb. La Jornada. Sociedad y Justicia: Grupo Demos, Desarrollo de Medios, S.A. de C.V. p. 30. Consultado el 4 de mayo de 2015.<\/p>\n

              \u00abAdicci\u00f3n al deporte\u00bb. Investigaci\u00f3n y Ciencia. Mayo\/junio 2015. Consultado el 25 de mayo de 2015.<\/p>\n

              Escohotado, A. Historia general de las drogas. 2008. Espasa. Espa\u00f1a<\/p>\n

              Lima-Rodr\u00edguez, C. Gonzales-Zavala, M. Barriguete-Mazmela, B. An\u00e1lisis de los aspectos asociados al fen\u00f3meno de las adicciones que no son explicados desde la neurobiolog\u00eda conductual CONADIC. M\u00e9xico; 2008 Recuperado de: http:\/\/www.conadic.salud.gob.mx\/pdfs\/libro1.pdf<\/p>\n

              Nacional Institute of Drug Abuse (NIDA). \u00abLas drogas, el cerebro y el comportamiento: La ciencia de la adicci\u00f3n.\u00bb USA 2014. Recuperado de: http:\/\/d14rmgtrwzf5a.cloudfront.net\/sites\/default\/files\/soa_sp_2014.pdf<\/p>\n

              Vocci, F. J.; J. Acri; A. Elkashef (2005). \u00abUn desarrollo de medicamentos para los trastornos adictivos: El estado de la ciencia\u00bb. American Journal of Psychiatry (162): 1431-1440.<\/p>\n

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              Carroll, FL; SER Blouch; RR Pidaparthi (2011). S\u00edntesis de haptenos mercapto (+)-metanfetamina y su uso para la obtenci\u00f3n de una mejor densidad de ep\u00edtopo en (+)-metanfetamina vacunas conjugadas. Diario de Qu\u00edmica M\u00e9dica (54): 5221-5228.<\/p>\n

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              Mantione, M.; W. van den Brink, PR Schuurman, D. Denys (2010). Para dejar de fumar y la p\u00e9rdida de peso despu\u00e9s de la estimulaci\u00f3n cerebral profunda cr\u00f3nica del n\u00facleo accumbens: implicaciones terap\u00e9uticas y de investigaci\u00f3n: Reporte de un caso. Neurocirug\u00eda (66): E218.<\/p>\n

              http:\/\/web.archive.org\/web\/http:\/\/procrastinators-anonymous.org\/node\/8<\/p>\n

              Pychyl, T. Deuda ma\u00f1ana. Hacer ma\u00f1ana. Psychology Today.<\/p>\n

              Fiore, Neil A (2006). The Habit Ahora: Un programa estrat\u00e9gico para la superaci\u00f3n de la dilaci\u00f3n y disfrutar sin culpas juego. New York: Penguin Group. p. 5.<\/p>\n

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              Crews, FT.; Vetreno, RP. (2011)… Adicci\u00f3n, la adolescencia y la inducci\u00f3n de genes inmune innata. Frente Psiquiatr\u00eda 2: 19<\/p>\n

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